李露，2017年初进入太阳成集团tyc9728博士后流动站从事科研工作，并担任风景园林专业本科生教学工作。主讲课程包括《风景园林规划与设计二》（大三）、《风景园林师业务基础》（大四）、《园林工程管理》（大四）、《设计初步》（大一）、《快题实习》（大四）等。国家级自然科学基金青年项目、住建部（省部级）科研项目、市属高校基本科研业务重点科研平台开放创新项目主持者，国家自然科学基金重点项目、北京未来城市设计高精尖创新中心局级项目参与者。曾获北京建筑大学学生评教第一名、北京建筑大学优秀班主任单项奖。

2017年9月起，我开始担任园林171班班主任。2017年9月9日的第一次师生见面会，我就向班里的34名同学发出爱心讯号：“不要怕麻烦，你们遇到什么难题都可以联系我！”“咱班每个学期雷打不动两次班会，开学一次、期末一次，大家别嫌我唠叨！”亲切友好、细致入微、关爱学生的我，成为了学生们口中的“露露老师”。

四年的班主任工作中，我非常注重与学生的交流。除了每个学期始末的班会之外，我还会根据学生学习和生活中出现的问题、学生之间的小矛盾等，不定期以聊天的形式与学生进行沟通，结合自己的经历以及当下的热点人物和事件，针对不同学生的不同问题分别制定解决方案，帮助他们化解困扰、转变学习思路和方式。学生从开始的不敢说、不愿说，到后来的主动说、不停说，是对我所做工作的肯定和支持。我喜欢和学生在一起，重要的班级活动，我都没有缺席。迎新晚会、涂鸦大赛、服装设计大赛、第一次设计周、第一次设计课评图……，我或是队友、或是啦啦队、或是后勤服务者，走到学生中尽情享受团队合作的欢乐时光。

同学们特别喜欢我的板书和手抄报。无论是粉笔还是彩笔，每一笔都满载我对他们的爱意。学风建设主题班会，我会写手抄报，总结假期生活，树立新学期的目标；教风学风研讨班会，我用板书形式，从风的本意讲到教风与学风的重要性，从小我上升到大我，帮助同学们理解学什么、为谁学、怎么学；新年之际，我为班上每一位同学手写贺卡，图文并茂送上祝福和期望；抗疫期间，我为学生写了藏头诗，还多次用手抄报的形式提醒大家做好防护不放松；每次上课前，我会提前半小时到教室，把这节课要讲的主要内容做成黑板报，帮助学生更好地理解知识点……

在我和学生的共同努力下，园林171班的学生顺利完成从高中生到本科生的转变，获得了优良学风班、优秀团支部、优秀班集体等多项荣誉称号，逐渐成长为一个阳光、向上的班集体。我用真心和爱心为班上同学送去温暖，也收获了同学们的认可与喜爱。

相识是缘，大学生活，有你有我，很美很好！